Spis treści

I.                  Wstęp.

II.               Funkcjonowanie Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa

Zawodowego w Szkole Podstawowej nr 17 w Żorach.

III.           Działalność szkolnego doradcy zawodowego realizującego działania w ramach WSDZ.

IV.           Spodziewane efekty działalności WSDZ.

V.               Monitoring i ewaluacja WSDZ.

 

 

 

 

I.                  Wstęp

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w zakresie szkoły podstawowej to ogół działań, które podejmowane są w celu właściwego przygotowania uczniów do dokonania wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej, a w perspektywie odległej przyszłości – do wyboru zawodu. Wysoki odsetek bezrobocia w Polsce i trudny rynek pracy powodują, że każdy człowiek powinien mieć dostęp do pomoc doradcy zawodowego bądź innych osób, które zajmują się doradztwem edukacyjnym i zawodowym, na każdym etapie kształcenia. Uzupełnianie/podnoszenie kwalifikacji zawodowych, poszukiwanie pracy czy nawet wielokrotna zmiana zawodu to czynniki wpisane na stałe w życiorys zawodowy większości pracowników. Dlatego też pomoc doradcy zawodowego już na poziomie edukacji podstawowej jest tak ważna, gdyż umożliwia młodemu człowiekowi podjęcie racjonalnej decyzji co do wyboru kierunku dalszego kształcenia, które z pewnością będzie miało istotny wpływ na odległą w perspektywie czasowej karierę zawodową młodego człowieka.

WSDZ to system poradnictwa edukacyjno-zawodowego, który umożliwi uczniom rozwijanie własnych zainteresowań, uzdolnień, umiejętności i kwalifikacji oraz zapewni zainteresowanym poznanie możliwości zdobycia wykształcenia i/bądź zawodów, które oferuje kandydatom dana szkoła. Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego powinien również stworzyć wszystkim uczniom możliwość zdobycia wiedzy i umiejętności, które niezbędne są, aby poznać samego siebie, własne możliwości i predyspozycje oraz odnaleźć własne miejsce na drodze szkolnej i zawodowej kariery w przyszłości. 

Podstawa prawna:

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 lutego 2019 roku w sprawie doradztwa zawodowego (Dz.U. 2019 poz. 325).

 

 

 

 

 

II.  Funkcjonowanie Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego w Szkole Podstawowej nr 11 w Żorach

1.      Osoby odpowiedzialne za realizację WSDZ:

-       dyrektor szkoły,

-       doradca zawodowy zatrudniony w szkole.

2.      Osoby współuczestniczące:

-      nauczyciele,

-      wychowawcy klas,

-      pedagog szkolny, psycholog.

3.      WSDZ zakłada, że:

-        środowisko szkolne odgrywa istotną rolę w kształtowaniu decyzji zawodowych uczniów,

-        wybór zawodu to proces rozwojowy i stanowi szereg decyzji, które podejmowane są na przestrzeni wielu lat, 

-        na wybór zawodu wpływają: poziom i rodzaj wykształcenia, środowisko, czynniki emocjonalne i wartości,

-        preferencje zawodowe pojawiają się już w okresie dzieciństwa i rozwijają się na przestrzeni lat,

-        WSDZ koordynowany jest przez szkolnego doradcę zawodowego i ma charakter działań planowych i zorganizowanych,

-        WSDZ obejmuje grupową i indywidualną pracę z uczniami, ich rodzicami i wszystkimi nauczycielami.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.    Cele WSDZ.

Cel główny: przygotowanie uczniów kończących szkołę podstawową do właściwego wyboru drogi dalszego kształcenia.

Cele szczegółowe.

Uczniowie:

- poznają i rozwijają własne zainteresowania, umiejętności, uzdolnienia, predyspozycje i kompetencje,

- znają swoje mocne strony i ograniczenia,

- uczą się przełamywania barier środowiskowych, rozwijają umiejętność pracy w zespole i kształtują właściwe relacje społeczne,

- znają ofertę, zasady rekrutacji i terminarz rekrutacyjny do szkół ponadpodstawowych,

- posiadają informacje o sytuacji na rynku pracy, zawodach i  przyczynach bezrobocia,

- znają czynniki odpowiedzialne za trafny wybór ścieżki zawodowej,

- wybierają szkołę ponadpodstawową po dokonaniu bilansu własnych możliwości, wiadomości i umiejętności z wymaganiami stawianymi przez szkołę,

- znają przeciwwskazania zdrowotne do wyboru konkretnej szkoły i zawodu,

- znają i korzystają ze źródeł informacji edukacyjnej. 

Nauczyciele:

- potrafią zdiagnozować potrzeby i zasoby (możliwości psychofizyczne) swoich uczniów,

- rozwijają zainteresowania, talenty, predyspozycje i zdolności swoich uczniów,

- wspierają uczniów w podjętej decyzji edukacyjnej,

- realizują tematykę zawodoznawstwa metodami aktywizującymi,

- udzielają informacji rodzicom swoich uczniów bądź kierują ich do specjalistów, wspierają ich w procesie doradczym.

Rodzice:

- znają czynniki istotne przy wyborze szkoły ponadpodstawowej i zawodu,

- pełnią rolę ,,doradców’’ edukacyjnych własnych dzieci,

- znają ofertę szkół ponadpodstawowych, zasady i terminy rekrutacji oraz ścieżki edukacyjne.

5.        WSDZ 

a) w ramach pracy z uczniami obejmuje:

-        poznanie własnej osoby,

-        diagnozę własnych zainteresowań i preferencji zawodowych,

-        zdobycie informacji nt. zawodów,

-        udzielanie informacji zawodowej,

-        indywidualną pracę z uczniami, którzy wykazują trudności w wyborze szkoły ponadpodstawowej,

-        dokonanie konfrontacji własnej samooceny z wymaganiami szkół ponadpodstawowych,

b) w ramach pracy z nauczycielami obejmuje:

-        prowadzenie poradnictwa edukacyjnego i zawodowego w szkole,

-        identyfikację potrzeb uczniów i dostosowanie do nich oferty edukacyjnej szkoły,

-        przygotowanie uczniów do trafnego wyboru szkoły ponadpodstawowej, ścieżki zawodowej i roli pracownika,

c) w ramach pracy z wychowawcami obejmuje:

-        prowadzenie pogadanek, dyskusji, rozmów i warsztatów z uczniami nt. orientacji zawodowej,

-        spotkania z przedstawicielami różnych zawodów,

-        prezentowanie materiałów informacyjnych nt. wybranych szkół ponadpodstawowych,

d) w ramach pracy z pedagogiem szkolnym obejmuje:

-        wspomaganie pracy nauczycieli, wychowawców, rodziców i uczniów poprzez udostępnianie materiałów informacyjnych nt. doradztwa zawodowego i wszelkich innych materiałów takich jak: karty zainteresowań, ćwiczenia, ankiety, kwestionariusze, scenariusze zajęć lekcyjnych, pomagają w diagnozowaniu mocnych i słabych stron uczniów,                                        

-        organizację warsztatów ze specjalistami zajmującymi się doradztwem zawodowym z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych,

-        organizację pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów zgodnie z ich potrzebami.

e) w ramach pracy z rodzicami obejmuje:

-        prezentację założeń pracy edukacyjno-zawodowej szkoły na rzecz uczniów przez wychowawców lub za pośrednictwem e-dziennika, strony www szkoły.

-        przekazywanie informacji o szkołach ponadpodstawowych i zasadach rekrutacji.

 

 6. Metody i formy działań

a) adresowane do uczniów:

- spotkania z przedstawicielami różnych zawodów, 

- udzielanie informacji o dniach otwartych i spotkaniach informacyjnych szkół ponadpodstawowych, organizowanie wizyt w szkołach ponadpodstawowych,

- zajęcia warsztatowe mające na celu rozbudzenie poczucia konieczności planowania własnej ścieżki edukacyjnej i zawodowej z doradcami zawodowymi z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej (PPP),

- spotkania ze szkolnym doradcą zawodowym, poradnictwo indywidualne, testy orientacji, indywidualne rozmowy dotyczące poradnictwa zawodowego oraz na temat predyspozycji zawodowych uczniów,

- przeprowadzenie pogadanek i zajęć zawodoznawczych w klasach,

- udostępnianie informacji edukacyjno-zawodowej zainteresowanym uczniom, 

- spotkanie z uczniami klas ósmych, informacja o przebiegu rekrutacji do szkół ponadpodstawowych oraz udostępnianie tych informacji za pośrednictwem dziennika elektronicznego i strony www szkoły,

- pomoc w elektronicznej rekrutacji do szkół ponadpodstawowych.

b) adresowane do rodziców:

- udzielanie informacji z zakresu doradztwa zawodowego i/bądź kierowanie ich do specjalistów,

- spotkanie z rodzicami uczniów klas ósmych, informacja o przebiegu rekrutacji do szkół ponadpodstawowych oraz udostępnianie tych informacji za pośrednictwem dziennika elektronicznego i strony www szkoły,

c) adresowane do nauczycieli:

- śledzenie losów/ścieżek zawodowych absolwentów,

- organizacja dni otwartych szkoły, targów zawodowych.

 

III.           Działalność szkolnego doradcy zawodowego realizującego działania w ramach WSDZ

 Zadania:

- gromadzenie i udostępnianie informacji edukacyjno-zawodowej, 

- udzielanie porad edukacyjno-zawodowych zainteresowanym uczniom i ich rodzicom,

- przekazanie informacji o możliwości skorzystania z profesjonalnej pomocy doradców zawodowych w PPP, współorganizowanie warsztatów dla uczniów przez doradców zawodowych z PPP.

- współpraca z nauczycielami w ramach przygotowania uczniów do wyboru dalszej ścieżki edukacyjnej i zawodowej oraz zapewnienia ciągłości działań WSDZ,

- wykorzystywanie nowoczesnych środków masowego przekazu do systematycznego wzbogacania swojej wiedzy,

- opracowanie Programu Doradztwa Zawodowego na każdy rok szkolny przy współpracy z innymi nauczycielami, pedagogami.

- sporządzanie sprawozdań,

- opracowanie Programu Doradztwa Zawodowego na każdy rok szkolny.

 Formy działań realizowanych w ramach WSDZ:

-        informacja edukacyjno-zawodowa (gromadzenie informacji edukacyjnozawodowej i jej udostępnianie zainteresowanym osobom oraz propagowanie samodzielnego poszukiwania informacji),

-        poradnictwo indywidualne (udzielanie porad i informacji edukacyjno-zawodowych),

-        poradnictwo grupowe (zespołowe/grupowe zajęcia warsztatowo-doradcze).